按照杭州濱江區教育局發佈的官方消息，杭州師范大學王崧舟教授正式成為錢塘實驗小學的顧問，在學校設立“王崧舟工作室”。
記者半夜給王老師發消息求證，次日清晨6點收到他的微信回復：謝謝關註，找一塊試驗田種種。
“王崧舟離職”的消息
去年一度刷爆朋友圈
作為杭州教育界的中古餐飲設備買賣“超級大咖”，圈內圈外對王崧舟這個名字多半不陌生。
他是著名的語文特級教師，曾獲全國勞動模范，浙江省十大育人先鋒等殊榮，堪稱當今中國小語界標志性人物，門下培養出近二十名特級教師，輻射全國。
從教28年來，他開創瞭“詩意語文”教學流派，構建瞭“新成功教育”辦學模式。全國許多小學語文老師都是王崧舟的粉絲，以聽一堂他的“詩意語文”為榮。記者也曾有幸目睹他給來自全國的上千名語文老師上課的盛況，臺下老師的專註程度，好像歌迷在聽偶像的演唱會。
其實，比起“王老師”，記者更習慣叫他“王校長”，因為在2015年底前，他已經擔任拱墅區拱宸橋小學校長十幾年。
但是去年2月，王崧舟換瞭工作，離開瞭小學校長的崗位，去瞭大學當教授，人事關系全部轉到杭師大，開始給教育學院的本科生和研究生上課。
這條“名師離職”的消息，一度刷爆瞭杭州教育界人士的朋友圈。
“我的職業沒變，還是老師，以前教的是小學生，現在要教師范生，未來的老師。”王崧舟坦言，這次工作調動，與名利無關，就是想換個活法。
這位已經有近30年教齡的老師表示，隨著年齡增長，更想傾聽自己的聲音，到底喜歡什麼。去給未來的老師上課，這個崗位可能更適合現在的自己。剛好杭師大有卓越人才引進計劃，就去瞭。
“我去國外不少學校考察過，說實話，國內的基礎教育在硬件方面，真不比國外的遜色，最大的問題是人（教師）的問題。”王崧舟琢磨瞭很久，認為要解決這個問題，最好從源頭，師范生的教育開始。
換句話說，王崧舟老師離開小學教師隊伍瞭，但應該並沒有離開小學語文教育戰線。他本人表示，他將更加專心於小學語文的教學與研究，更加專心於對年輕教師的培訓。想在培養小學教師的精神成長方面能有突破口，在小學教育的源頭上繼續發揮光和熱。
在新崗位，王崧舟有兩項重任，一是本科生和研究生的教學。“我的教學肯定和普通大學老師不同，會用新台中中古餐飲設備收購的視角來解決師范教育，改變師范育人模式，除瞭專業指導，我也會讓師范生傳承職業精神。”王崧舟說。二是學術研究，開發“卓越老師課程”，這也是他的一大愛好，到大學後更加如魚得水。
從校長變身教授
培養未來教師也不容易
去年3月，王崧舟在杭師大倉前校區完成瞭他作為大學老師的第一堂課，除瞭200多位杭師大的大一學生，來自全國各地的200多名“崧粉”也跑來蹭課，包括記者。
第一堂課的主題是“卓越教師的成長密碼”，王崧舟儒雅依舊，用幾個故事就俘獲大學生們的心，成為大學校園的新晉男神。
比如，有一個一年級孩子，他總愛戴一頂白帽子，上課從不舉手，下課從不和同學玩耍。班主任後來才知道他4歲時生過一場怪病，病好後不停地掉頭發，平時不得不用帽子遮。傢長的不重視影響瞭天性樂觀的孩子。於是，班主任找瞭傢長談心，慢慢地傢長變瞭，孩子也變瞭。班主任說：“這件事像發生在自己孩子身上那樣，讓我難過。”
“這是一種情懷，卓越教師就是有情懷的教師，但光有情懷是不夠的。”王崧舟告訴自己的新學生。
他現場讀瞭一首《江雪》，用的是吟唱，技驚四座。他告訴在座的未來教師們，卓越教師應有底蘊。
在高校任教的一年多時光裡，他的課也一直很受歡迎，但是他的心思並不僅僅停留在如何上好課，還有如何培養未來的小學語文老師。“目前來看，最大的問題是，好苗子不好找，許多大學生文化底蘊不夠，又老想著就業，真正關乎自身生命成長的寥若星辰。當然，這跟整個社會都很浮躁有關。”王崧舟說，“小學語文老師想要提高文化底蘊，隻能通過老老實實讀經典，尤其是老老實實讀中國文化經典，最好是從中小學起打好基礎，不能等到大學再從頭來。”
重新“回歸”小學
他說要種一塊愛的教育實驗田
目前，王崧舟正式成為錢塘實驗小學顧問，並在學校設立瞭王崧舟工作室。他向記者透露：“我想做一個愛的共同體實驗，愛是教育的原點，也是教育的終點。”
這所吸引他“復出”的小學，是濱江區剛建成的新學校，位於濱盛路以北，東信大道以東，彩虹城西，辦學規模42班。
錢塘實驗小學張錫二手餐飲設備買賣忠校長透露，未來王崧舟會全面參與學校的三年規劃，發展方向，文化設計；每年為學校全體教師做通識培訓；重點為學校語文教師進行分層培養，提供省市級課題研究指導等。
也就是說，還有一個月，錢塘實驗的孩子們將享受到大師般的精品課。
這兩天，王崧舟還給錢塘實驗的新生傢長和同學錄制瞭一段溫情而充滿希望的視頻。
他認為，錢塘實驗的辦學思想直白明瞭：愛的共同體。“在這個充滿愛的校園裡，我們認為孩子的核心的素養就是愛的素養，你首先看到瞭自己的光，然後照亮別人，最終讓別人也能發光，最終，請同學們去影響社會和世界，收獲滿滿的幸福。”
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